Opłaty. Opłaty za posiłki ; Opłaty za przedszkole; Programy. PODSTAWA PROGRAMOWA; PRZEDSZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW; PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ; PROGRAM PROFILAKTYCZNY
Przykładowe zapisy w dzienniku i punkty z podstawy programowej I. Słuchanie piosenki Idzie jesień poprzez świat. Ćwiczenia oddechowe Kolorowe liście. Zabawa Taniec liści – reagowanie na zmiany dynamiczne podczas swo-bodnej improwizacji ruchowej. Ćwiczenia poranne metodą opowieści ruchowej – W parku – zestaw nr 4. Wycieczka do parku. Cele: zapoznanie ze środowiskiem przyrodniczym – parkiem; poznawanie oznak nowej pory roku – jesieni. III. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat wycieczki. Segregowanie do koszyków przyniesionych owoców drzew i krzewów, liści. Oglądanie zdjęć – wymienianie oznak jesieni. Rysowanie po śladzie dro-gi jeża do sterty liści. Zabawa ruchowa z elementem skoku – Wiewiórki – z dziupli! IV 7 IV 2 IV 7 I 5 IV 16, IV 18 II 11, IV 2 IV 12 IV 2, IV 8 I 5 Cele główne • zapoznanie ze środowiskiem przyrodniczym – parkiem, • poznawanie oznak nowej pory roku – jesieni. Cele operacyjne Dziecko: • rozpoznaje i nazywa wybrane rośliny, zwierzęta spotykane w parku, • wymienia oznaki jesieni. lub żądanie. Pod petycją podpisuje się wiele osób. Petycję składa się do władz lokalnych. Wyróżnia się także petycje ustne Podczas śniadania. Przebieg dnia Tablica 2 – JESIEŃ – Propozycje zabaw i aktywności, do wykorzystania według wyboru I N. (przewodnik, cz. 1, s. 181). • Słuchanie piosenki Idzie jesień poprzez świat (sł. i muz. K. Gowik). Nagranie piosenki, odtwarzacz CD. Kwit-ną as-try ko - lo - ro - we, li - ście le - cą mi na gło - wę, G 7 7 7 7 6 7 7 7 C D e C H e C G D h e e a C C A a D D D D G G G G G w po - lu ko - pią kar - to - fe - lki, bo już czas! Je - sień wi - ta świat, wi - ta nas! I - dzie je - sień, i - dzie je - sień po-przez świat. Wrze-sień w ko - lo - ro - we li - ście wpadł! O tak! I - dzie je - sień, za nią słoń - ca zło - ty blask. Wi - taj, wi - taj wśród nas, wi - taj wśród nas! I. Kwitną astry kolorowe, liście lecą mi na głowę, w polu kopią kartofelki, bo już czas! Jesień wita świat, wita nas! Ref.: Idzie jesień, idzie jesień poprzez świat. Wrzesień w kolorowe liście wpadł! O tak! Idzie jesień, za nią słońca złoty blask. Witaj, witaj wśród nas, witaj wśród nas! II. W sadzie jabłka malowane do koszyka skaczą same. Babie lato plącze nitki, bo już czas! Jesień wita świat, wita nas! Ref.: Idzie jesień… III. W lesie kwitną piękne wrzosy, grzybki rosną w kroplach rosy. Na wycieczkę chodźmy razem, bo już czas! Jesień wita świat, wita nas! Ref.: Idzie jesień… • Rozmowa na temat tekstu piosenki. • Wyjaśnienie znaczenia złów: astry, babie lato, wrzosy. • Ćwiczenia oddechowe – Kolorowe liście. Liście w różnych kolorach (wycięte z bibuły karbowanej). Dzieci zajmują miejsca przy stolikach. Każde z nich kładzie na powierzchni dłoni liść wycię-ty z bibuły i stara się wprawić go w ruch, delikatnie dmuchając. Dzieci wciągają powietrze nosem. Podczas wydechu starają się dmuchać zgodnie z pole-ceniem N.: słabo – mocno – bardzo mocno, długo – krótko – jak najdłużej. • Zabawa Taniec liści – reagowanie na zmiany dynamiczne podczas swobodnej improwizacji ruchowej. Tamburyn. Dzieci zajmują dowolne miejsce na środku sali. N. stosuje różnorodny sposób gry na tam-burynie oraz zmiany dynamiczne, zachęca dzieci do swobodnych improwizacji rucho-wych. Na początku N. porusza się między dziećmi, wcielając się w postać jesieni. Prezentu-je w wyrazisty sposób ciekawe figury taneczne, zwraca uwagę na swobodę ruchów. Dzieci zamieniają się w jesienne, kolorowe liście i tańczą razem z N. Po pewnym czasie zaczynają improwizować samodzielnie. • Oglądanie przyniesionych przez N. i dzieci kasztanów, żołędzi, orzechów, kolorowych li-ści… Umieszczenie ich w kąciku przyrody. • Ćwiczenia poranne metodą opowieści ruchowej – W parku – zestaw nr 4. Wybieramy się do parku. Ile tu drzew! Obserwujemy korony drzew i opadające na trawę kolorowe liście. (Dzieci stoją w lekkim rozkroku, wykonują skłon głowy w tył i powolny skłon w przód). Patrzymy w bok. Jakie wysokie drzewo! Ile liści z niego spada! (Wykonują skręty głowy na prze-mian: w prawo i w lewo, w skręcie – skłony głowy w tył i w przód). Drzewa kołyszą się na wietrze. (Powoli poruszają ramionami i tułowiem). Nagle gwałtowny podmuch wiatru spowodował, że spadło bardzo dużo liści. (W truchcie, wykonują obszerne ruchy ramionami i tułowiem, powoli przechodząc do przysiadu). Wiatr podrywa liście wysoko w górę. Wyglądają tak, jakby tańczyły na wietrze. (Dzieci poruszają się na palcach, w różnych kierunkach). Wiatr ucichł. Liście spadają i tworzą puszysty dywan. (Zatrzymują się, stają przodem do N., powoli przechodzą do przysiadu, następnie – do siadu skulnego i leżenia tyłem). Robimy fontannę z liści. (Dzieci w przysiadzie, zgarniają dłońmi liście, przechodzą do stania, podrzucają liście do góry trzy razy). Rozejrzyjcie się, jaki tu nieporządek. Weźcie grabie, i do pracy. Zagrabiamy liście w jedno miejsce, na środek traw-nika (dywanu). Jakie wielkie łóżko z liści! Zadowoleni z wykonanego zadania, wskakujemy na po-słanie z liści i odpoczywamy. (Skaczą na dywan i leżą w dowolnych pozycjach). Zajęcia 1. Wycieczka do parku. II • Zapoznanie z celem wycieczki; ukierunkowanie uwagi dzieci na obserwowanie oznak jesieni w parku. • Przypomnienie, w jaki sposób należy zachowywać się w parku. • Wyjście (wyjazd) do parku. • Spacerowanie alejkami, obserwowanie drzew i krzewów, słuchanie ich nazw podawanych przez N. Zwracanie uwagi na ich charakterystyczne liście i owoce; dokonywanie podziału na drzewa iglaste i drzewa liściaste; określanie różnic i podobieństw między nimi. • Obserwowanie nielicznych zwierząt: wiewiórek, ptaków. • Zbieranie kasztanów, żołędzi, kolorowych liści, szyszek. • Oglądanie drzew, poznawanie ich budowy (korzenie, pień, korona); badanie powierzchni kory. Przytulanie się do drzew, głaskanie kory, wsłuchiwanie się w nie (o czym mogą szumieć). • Zabawy, np.: rzucanie szyszkami do celu, układanie kompozycji z patyków i owoców, biegi dookoła drzew. • Powrót do przedszkola. lub żądanie. Pod petycją podpisuje się wiele osób. Petycję składa się do władz lokalnych. Wyróżnia się także petycje ustne Podczas śniadania. • Swobodne wypowiedzi dzieci na temat − Gdzie byliśmy na wycieczce? Jak się zachowywaliście? − Co najbardziej wam się podobało? − Po czym poznaliście, że nadeszła jesień? • Segregowanie przyniesionych owoców do koszyków. Robienie bukiecików z kolorowych liści. Umieszczanie owoców i liści w kąciku przyrody. • Karty pracy, cz. 1, s. 28−29. Oglądanie zdjęć, nazywanie oznak jesieni. Rysowanie po śladzie drogi jeża do sterty liści. • Zabawa ruchowa z elementem skoku – Wiewiórki – z dziupli! Dzieci dobierają się w trójki. Dwoje dzieci podaje sobie ręce – tworzą dziuplę, w środku której stoi trzecie dziecko – wiewiórka. Na hasło: Wiewiórki – z dziupli! wiewiórki opuszczają swoje dziuple i skaczą w różnych kierunkach sali. Hasło: Wiewiórki – do dziupli! jest sygna-łem do szybkiego znalezienia się w swojej dziupli. Co pewien czas następuje zmiana ról. Wrzesień, tydzień 4 Idzie jesień… przez park, las
Piosenki i wierszyki poznane w styczniu: "Zima, zima, zima " 1. Zima, zima, zima, pada, pada śnieg Jadę, jadę w świat sankami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń /3x. 2. Jaka pyszna sanna – parska raźno koń Śnieg rozbija kopytami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń/ 3x. 3. Zasypane pola – w śniegu cały świat
Krzysztof Klenczon (b. January 14, 1942 in Pułtusk, Poland, d. April 8, 1981 in… Read Full Bio ↴Krzysztof Klenczon (b. January 14, 1942 in Pułtusk, Poland, d. April 8, 1981 in Chicago) was a Polish singer and songwriter, member of Pięciolinie (1964), later Czerwone Gitary (1965–1970)
Bardzo popularna jest również piosenka „Idzie jesień poprzez świat” autorstwa K. Gawlik. Tekst piosenki „Idzie jesień, plony niesie” Marii Terlikowskiej 1. Idzie jesień, plony niesie, jesień kolorowa. Jabłka, gruszki, winogrona, wszystko w koszu chowa. ZESTAW MATERIAŁÓW NA JESIEŃ - PONAD 100 KART PRACY + KARTY POKAZOWE Ref.:
Wiersz i piosenka na czerwiec. Lato na wakacjach. (słowa i muzyka Krystyna Gowik ) I. Idzie lato poprzez pola, Roześmiane przyszło do nas, do przedszkola. Wita lato wszystkie dzieci: „Na wakacje razem ze mną pojedziecie”. Ref.: Na na na na na na na na na na na na, już wakacji nadchodzi czas.
Ptasi bar (sł. i muz. K. Gowik) I. Przyszła zima, otwieramy ptasi bar, ptasi bar, w którym zawsze jest wesoło, zawsze gwar. Pan wróbelek jest kelnerem, woła głośno tak: „Zaproszenie tutaj ma każdy ptak!” Ref.: Ptasi bar czynny jest cały dzień. Można dostać tu śniadanko i obiadek też. Nie odleci zimą stąd żaden głodny ptak.
JyWL8BV. 10 45 313 328 190 280 465 429 226
idzie jesień poprzez świat k gowik piosenka
